Сравнение школьных программ обмена Канады и США

В одном российском сериале была сцена, в которой отец-олигарх с гордостью говорил своему ребенку, достойному наследнику созданной им империи, который проявляет недюжинные таланты: «Хорошо, что я тебя вовремя в Гарвард отправил — и от недругов уберег, и знаниями наделил». Подобные кинокартины у непосвященного зрителя формируют заведомо ошибочное представление, что в рейтинговые университеты на Западе можно «отправить», то есть просто купить в них место.

Отрезвляющая новость заключается в том, что за пределами кино так не получится. Как раз деньги на успех поступления влияют в самую последнюю очередь. Не такую значительную роль, как могло бы показаться, играет и наличие золотых медалей российских школ. Оценки выпускников из России тоже недостаточно прозрачны для приемных комиссий западных вузов.

Для зарубежных учебных заведений приоритетны потенциал и зрелость абитуриента — качества, над которыми почти не ведется работа в отечественных школах. Ученики не мотивируются, у них нет осознанности и целей, которые двигали бы их к дальнейшему образованию. Часто вчерашние школьники не знают, кем хотят стать, и родители принимают решение за них. У выпускников общеобразовательных школ нет опыта волонтерства, который формирует лидерские качества, нет достижений в какой-то определенной сфере, а академические знания не подкреплены практическими навыками.

Школьники, которые знают, куда хотят двигаться, и родители, которые их поддерживают, могут решить вопрос с недостающими навыками — для этого можно окончить зарубежную школу. Не обязательно при этом выбирать дорогое частное учебное заведение. Можно «переехать» в государственную школу за рубежом через программу обмена. Обменные программы работают так: школьник из России едет в Канаду, взамен канадская школа отправляет своего ученика в российскую школу. На практике чаще всего происходит односторонний обмен, и его можно рассматривать как «переезд» из отечественной школы в зарубежную.

Государственные школы гораздо дешевле для иностранцев, чем частные. При этом они предоставляют широкие возможности для развития талантов учащихся.

• При школах есть обсерватории, театры, конюшни, фермы, оснащенные научные лаборатории и производственные мастерские — и все они доступны для учеников.
• Волонтерские программы помогают раскрыть личные качества, учат ответственности и принятию решений.
• Спорт — не отработка школьного норматива, а образ жизни, тренировка выносливости и основа формирования здоровой личности.

Вместе с тем обменные программы имеют ограничения, нарушение которых чревато отзывом учебной визы. Мы составили сравнительную таблицу условий обучения в государственных школах США и Канады по программам обмена. С ее помощью вы поймете принцип функционирования обменных программ и увидите разницу канадского и американского подхода к обучению школьников-иностранцев.